跳出“唯工具理性” 陷阱，强化学生评价人文导向

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在教育数字化的发展浪潮中，以人工智能、大数据、区块链等为代表的新一代数字技术正从数据采集的全面精准、评价情境的真实多样、评价结果的可靠可追溯等维度，不断突破传统教育评价在时空、内容、技术上的边界，深刻重塑着教育评价的体系与模式。然而，传统教育评价中根深蒂固的“唯工具理性”发展逻辑，尤其是“效率至上”“数据崇拜”“结果本位”等思维惯性，在一定程度上遮蔽了评价育人的价值理性，成为数智化评价健康发展的潜在风险。（剩余2938字）

试读结束

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