以人工智能赋能小学语文“读写联动”

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人工智能时代的到来，为小学语文教学带来方法变革和效能提升的新机遇。笔者以统编语文教材中的低段《端午粽》中段《飞向蓝天的恐龙》、高段《少年闰王》三篇课文为例，探究人工智能技术赋能下小学语文“读写联动”的新路径。课堂实践表明，人工智能技术的合理运用能为小学各学段的学生打造阶梯式的读写学习平台，提升学生的语言文字运用能力，为语文核心素养有效落地提供技术支撑。（剩余2962字）

试读结束

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