在音乐活动中践行儿童本位思想

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编者按

音乐教育是学前教育的重要组成部分。探究幼儿园音乐活动的教育方法，有助于激发幼儿对音乐活动的兴趣，通过艺术熏陶陶冶幼儿的情操，促使其提升艺术修养，享受幸福童年。

信息时代，知识的迭代更新飞速，教师要传授的知识不可能穷尽，如何获得这些知识才应该是教育更为本质的关注所在。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，幼儿园教育如果还是仅以幼儿是否学会或掌握某种知识作为教学有效性的指标，那就是偏离了教育的内涵，意义甚微。（剩余2570字）

试读结束

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