教研员的深度与广度决定了区域教育的高度

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

推进游戏活动的实施质量是保教质量提升的关键，也是教研员工作的核心关注点。提升教研员的游戏指导能力，对于整体队伍的建设具有重要作用。面对园所发展和教师专业成长的课题，教研员如何深入教育现场，把握对一线诉求的回应与支持？《教育家》记者采访了上海市特级教师、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）幼教教研员徐则民，听听她对游戏变革的理解，以及和一线打交道多年总结出的“实战经验”，一窥教研员对于游戏质量的引领路径与策略。（剩余4614字）

试读结束

目录
monitor