从不倒翁到“乒乓球精神”，活动跑偏了吗

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在大班“不倒翁”小实验的活动中，以乒乓球为底座的不倒翁制作完成后，我引导幼儿推动不倒翁，观察不倒翁摇摆的规律和状态。之后，我让幼儿将不同重量的橡皮泥捏成不同形状，并粘在乒乓球上下左右的位置，继续观察不倒翁的摇摆状态。此环节我向幼儿讲解，不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定、越平衡。最后，我准备了沙子、红豆，让幼儿动手将材料填充进乒乓球，再次推动不倒翁，观察其变化。（剩余3832字）

试读结束

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