小学数学画图策略教学探究

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数学学科具有抽象性和逻辑性两大主要特点，而小学生的认知特点是以直观的形象思维为主，处于由直观思维向抽象思维过渡的时期，具有明显的符号性。因此，在解决数学问题时，小学生往往仅能进行简单的逻辑推演，难以直接通过抽象的逻辑思维得出答案，而画图可以作为辅助他们分析问题的一个有效策略。

画图能将抽象的数学问题具象化，以数形结合的方式理解问题的实质，便于学生分析问题、发展思维。（剩余1315字）

试读结束

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