探寻小学书法教学中的文化自信
汉字是中华民族文化的基因，是中国精神的凝练，是中华文明传承的载体。作为一名书法教师，在当今社会大力弘扬传统文化、推崇国学教育之际，笔者也努力通过书法课堂践行汉字文化传承。
追根溯源，根植文化自信
在教学中，适当“追根溯源”会使学生对知识和问题产生好奇，有助于引发他们深入思考。具体到书法课上，针对每课的新授内容，笔者都会先引导学生对文字源流发展变化加以了解，并带领他们对一个字的每一种字体进行临写；然后解读古文字中各个符号背后的本义，在学生与造字始祖之间建立起理解的桥梁；最后用书空的方法带领学生以草书形式来书写，感受草书字体的行笔线路以及行笔时的轻重缓急，加深对古今文字的认识与理解。（剩余1319字）