初中古诗文“群文阅读”教学策略实践探究

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古诗文群文阅读教学，是指围绕一个议题整合一组诗文，在教师指导下进行自主、合作、探究式学习，最终达成共识的教学活动。其目的在于改变零碎散乱的古诗文学习状态，丰富学生的古诗文知识，提高其阅读鉴赏能力。对此，笔者在教学实践中进行了如下探索。

巧组妙联，聚篇成类

以作者联组，培养学生欣赏品位。开展“群文阅读”教学时，教师可以带领学生赏析同一作者不同时期的作品。（剩余1440字）

试读结束

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