向课堂教学要质量，以品质教研赋能成长
向课堂教学要质量，需要以高品质教研保障高效课堂的实施。面对素养时代教育教学的新要求，教研应建立注重效率和质量前提下的模式创新推进机制，让每堂课都成为提高教育教学质量的有效阵地。
教而不研则浅，研而不教则空。高品质教研应呈现何种样态？如何依托高品质教研提升课堂质量？如何建立教研质量长效提升机制？在追求教育高质量发展的过程中，青岛通济实验学校以赋能课堂教学变革、打造高效课堂为目标，以建设高品质教研品牌为指引，坚持向科研教改要质量、向常规管理要质量、向课堂教学要质量，不断思考高品质教研的实现路径。（剩余399字）