趣味锻炼，快乐成长
——行动学习法在游戏调整中的应用案例
打开文本图片集
每逢户外活动时间，操场上奔腾雀跃的幼儿总是幼儿园里赏心悦目的一道风景。经过了九月份的常规恢复、学做新操和游戏调整，十月份各班开始恢复体能锻炼。
一天，我在巡查户外活动时发现，体能游戏环节幼儿的笑容变少了。体能游戏环节是教师为了保证幼儿基本动作练习的全面性而增加的一个环节，时间大概十分钟。户外游戏开始后，幼儿在音乐的引导下，按要求做着规定动作，可是随着重复动作的次数变多，幼儿脸上的兴奋表情消失了，也没有出现汗流浃背、教师想方设法才能让幼儿休息一下的预设情景。（剩余2700字）