“双减”背景下，如何助力幼小衔接
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2021年3月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，提出了一系列重要举措。同年，“双减”政策的出台对于遏制幼儿教育“小学化”也产生了积极影响。作为一名县区幼教管理者，我肩负着管理服务、研究指导、评价引领的使命担当，应该如何有效落实文件精神，积极推进区域幼小衔接工作呢？我从以下几个方面开展了工作。（剩余2647字）