施教如烹小鲜，支持适时适度

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从古至今，不同的教师对于“教学”的诠释各有不同，而我想用“若烹小鲜”一词来形容。此句出自《道德经》“治大国，若烹小鲜”。治国可以用烹饪比喻，需要掌握火候，油盐酱醋料要恰到好处，不能过头，也不能缺位。教学也如是，需要教师这位“大厨”懂得关注每一个学习者，推动扶持适时适度。

“细火慢炖”让教学恒温不减

温暖的教学应尊重幼儿的感受、全力支持幼儿的想法，让幼儿尽力感受生活。（剩余1245字）

试读结束

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