小学英语单元整体教学的设计研究
—以译林版英语教材三年级上册Unit 7为例
【摘要】单元整体教学是以话题为线索，整体制订教学目标、重组相关教学内容、开展系列课时连续教学的一种教学方式。文章阐述了如何有效解读教材、选择单元教学主线、制订单元教学目标、设计单元教学活动等教学设计环节，以发挥单元整体教学的最大作用。
【关键词】整体教学;单元教学;教学设计;小学英语
作者简介：陈琳（1982—），女，江苏省高邮市教师发展中心。（剩余5630字）
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