幼小衔接视角下幼儿英语教学方法的比较

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【摘要】本文通过比较目前我国学前教育阶段和小学阶段英语教育使用的教学方法，从中分析这两个阶段英语教学方法存在的异同，并从教师教学风格、教师培训方式、课程标准制定与教学评价整合、教学方法选择等方面提出相应建议，以推动儿童英语语言学习和发展的连贯性工作。

【关键词】幼小衔接;英语;教学方法

作者简介：徐瑞钗（1996.02—），女，云南师范大学教育学部，硕士在读，研究方向：学前教育课程。（剩余4777字）

试读结束

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