一标准四机制：农村小学双科型教师培养策略

——以宁波市奉化区萧王庙街道中心小学为例

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【摘要】农村小学教师兼科教学的情况比较普遍，因此提高教师兼科教学能力是全面提高义务教育质量的保证。宁波市奉化区萧王庙街道中心小学对培养双科型教师进行探索，建立了“一标准四机制”校本研修策略，对解决学校师资专业结构不合理的问题、提高教师兼科教学的质量等发挥了较好作用。

【关键词】一标准四机制;双科型教师;培养策略

提高教师兼科教学的能力，是农村小学全面提高教学质量的关键。（剩余4253字）

试读结束

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