《蜀道难》课堂教学案例分析

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【摘要】文言文教学历来是语文教学中的重难点，它不仅承担着让学生掌握文言文基础知识的任务，还承担着促进学生对传统文化的理解与继承的重要使命。学习文言文，有利于提升学生对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

【关键词】文言文教学;课堂实录;核心素养;反思与价值

文言文教学如何把语文学科的语言建构、思维提升、审美体验、文化参与四大核心素养真正渗透到课堂教学中，是一个很值得探讨的问题。（剩余4595字）

试读结束

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