初中英语语篇研读策略研究
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摘 要：语篇研读是有效教学设计的逻辑起点。教师要充分认识到语篇研读不仅是落实核心素养目标、创设合理学习活动的重要前提，而且也是自身丰富专业知识、体现专业意识、增进教学效果、提升专业化水平的重要途径，进而从“指向核心素养，着眼主题意义探究”“单元整体研读，凸显语篇关联性”“实践课程标准倡导，灵活运用WWH模式”“区分不同类型，聚焦共性与差异” “运用组织图形，注重知识结构化的过程”五个方面开展语篇研读，推进主题意义引领的单元整体设计与教学，助推英语课程育人目标的实现。（剩余5012字）