例谈初中英语叙事性语篇研读策略

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摘    要：事件、人物和文本是叙事性语篇的核心要点。初中英语叙事性语篇的研读可以从事件、人物和文本三个维度展开，即多线推进以架构事件网状结构、多维构建以感知立体人物形象、多面分析以深入解读语篇特色，从而实现对语篇多线、多维、多面的解读。

关键词：语篇研读；叙事性语篇；初中英语；研读策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“《义教课标》”）指出，教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计［1］，即要“对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析；明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线”［2］。（剩余4784字）