中小学心理健康教育的困境突破与创新路径

——基于生态系统理论与积极心理学的整合视角

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在实现立德树人这一根本任务的过程中，中小学心理健康教育发挥着至关重要的作用。其成效不仅关乎学生的个人成长，而且对构建“健康中国"战略的社会基础具有深远的影响。然而，当前的中小学心理健康教育实践存在脱离心理健康教育本质的问题。为了解决这些问题，并推动中小学心理健康教育的发展，笔者采用生态系统理论的多层级分析框架，并结合积极心理健康教育的价值取向，对中小学心理健康教育的相关问题进行了理论与实践研究。（剩余10522字）

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