初中历史学科名师工作室培养青年教师的“学一研一创一行”实践路径探索

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青年教师是教育教学的新生力量，其专业发展水平直接影响教育教学质量。学科名师工作室是推动青年教师专业发展、培养优秀青年教师的重要平台。基于对初中历史教学特点与青年教师成长规律的深度研究，笔者所在的初中历史学科名师工作室探索实践了“学一研—创—行"路径，旨在为青年教师专业发展提供清晰的方向和有效的方法：“学”是基础，为青年教师提供系统理论与专业知识；“研"是脉络，贯穿教学过程以提升青年教师的教学科研与问题解决能力；“创”是灵魂，鼓励青年教师通过教学创新意识激发教学活力；“行”是应用，推动青年教师应用研究成果并通过反思持续改进教学。（剩余5395字）