指向“五育融合”的中学研学旅行课程开发

——基于中学研学旅行中“五育融合”作用机制的研究

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我国的中学教育自新中国成立以来一直围绕着德、智、体三个层面开展学业质量评价。进入21世纪，学校教育越发重视美感教育和劳动技术教育的独特价值。2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出“五育并举"教育宗旨，要求“突出德育实效""提升智育水平""强化体育锻炼""增强美育熏陶”“加强劳动教育"]，德、智、体、美、劳全面发展成为新发展阶段我国教育变革与发展的基本趋势[2]。（剩余7715字）

试读结束

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