借助校史资源开展高质量育人的实践探索

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著名教育家杜威指出，教育的目的在于文化的陶冶，在于人格的发展[。学校教育中文化的影响最为生动、有力和持久，是一种内在且无法替代的教育力量，利用文化影响达成教育目的是学校教育的最高境界。教育部于2017年颁布的《中小学德育工作指南》将文化育人列为中小学德育六大实施途径之一[2]。而校史作为学校文化的重要组成部分，承载着办学传统与文化精神，是独特的教育资源，蕴含丰富的育人价值，利用校史资源育人是文化育人的重要内容。（剩余5935字）

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