构建课程思政理念融入初中数学教学的 育人体系：实践与思考

——以“用二次函数解决问题”一课为例

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2022年11月发布的《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》提出：“准确把握各门学科育人目标，将课程思政有机融人各类课程教学，深人实施跨学科综合育人。”1]《义务教育数学课程标准（2022年版）》在"前言”中也指出：“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（剩余6253字）

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