激活诗性思维，实现跨学科学习

——《少年中国说（节选）》教学设计

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【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，做到连贯而有气势。

2.结合注释，理解课文意思。

3.根据要求，创编音诗画《少年中国说》。

【教学过程】

一、进入情境，挑选内容

同学们，为了丰富大家的精神生活，学校计划开展迎国庆文艺汇演活动，需要上报集体节目视频供学校选择。根据前两天的座谈情况，我们班决定上报朗诵节目。（剩余4412字）

试读结束

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