“面壁”而思，探寻“佳配”

——《书湖阴先生壁》教学实录及评析

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一、读文配图，激发思维

师：同学们，课前读了阅读材料上的一篇小短文，只有文字，如果想要有更好的阅读体验，你们有什么建议？

生：给短文配上图片。

师：图文并茂更能激发人的阅读兴趣。看一下，每段文字配什么图呢？（出示图片）

生：“茅屋小院，依山傍水，庭院打扫得干干净净，连墙角都没有一丝青苔。”这一段配图4。（剩余5397字）

试读结束

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