围绕学为中心理念，建构“教学评研”一体的学校管理体系

——以学科课程节为例

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【摘   要】围绕学为中心理念，建构“教学评研”一体的学校管理体系，是改进学校教学管理效果的新途径。学校依托“学科课程节”，构建分级式管理模式，铺展常态化学科实践，凝聚同心圆合力支持，有效落实“学为中心”。实践证明，在“学科课程节”的助力下，教师自觉改变学教方式，学生习得并内化知识，其学科核心素养得到了有效培育。（剩余3728字）

试读结束

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