英语学习活动观视角下的小学英语单元作业分类设计

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【摘   要】为检验学习成果，教师可设计单元作业，让学生在完成作业的过程中复习所学知识，突破学习难点。英语学习活动观是为实现核心素养培养目标而提出的教学理念，能够帮助教师改进教学，提升实效。教师可以此为依托，在单元作业中设计学习理解、应用实践和迁移创新三类活动，体现学思结合、学用结合、学创结合的思想。（剩余3031字）

试读结束

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