促进语言理解与表达：小学英语对话教学的反思与改进
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英语对话教学
《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导基于语篇的教学，强调理解性技能与表达性技能并重，鼓励综合评价学生运用语言知识进行交际的能力。对话教学正是培养这些能力的关键抓手。周瓦老师带领其课题研究团队紧密结合课程标准要求，深入剖析当前小学英语对话教学中的问题，提出灵活运用“从整体到局部”与“从局部到整体”的教学方法，深化语篇意识的渗透，旨在实现听力与口语技能的均衡发展，并据此构建了一个多维度的口语评价体系。（剩余9880字）