教科研目的的三个层次：从功利到超功利的深度探索

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在教科研领域，每个人都怀揣着各自的目标与追求。这些目标如同一盏明灯，照亮教科研之路。若细细地梳理这些目标，大致可分为三个层次：纯功利、次功利以及超功利。

在第一层次中，教科研往往被视为获取外在利益的工具，如评职称、评名师、获荣誉等。这种纯功利的追求，虽然短期内能激发教师的教科研热情，但会导致教科研的功利化和形式化。（剩余854字）

试读结束

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