小学音乐“古诗新唱”的融学科教学实践

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【摘   要】古诗作为人音版《音乐》的重要组成部分，在不同学段均有涉及。开展“古诗新唱”教学，将吟唱、诵读、表演、创造等活动有效融合，可以更好地丰富音乐课堂。为了解决当前“古诗新唱”教学中存在的问题，教师从情境、活动、展示三个维度出发，将古诗文化与音乐教学更好地结合在一起，加深学生对古诗的理解，促进学生对中华优秀传统文化的传承，培养学生的文化自信。（剩余3262字）

试读结束

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