学生能独立举出例子吗？

——对教材中一个举例情况的调查

打开文本图片集

一、问题提出

人教版教材五年级下册《分数的基本性质》一课以图1所示的教学内容引人。

拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示涂色部分的大小。

你发现了什么？

讨论一下：它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？

图1

你还能举出几个这样的例子吗？根据上面的例子，可以得出什么规律？

教材的这部分教学内容中设计了多个问题引导学生进行思考与操作，其中包括“你还能举出几个这样的例子吗？"学生是否能够举出例子？如果可以，他们将会举出哪些例子？若教师能够明确这些问题，无疑有助于他们把握课堂教学，提高教学质量。（剩余3140字）