高职学生英语学情状态实证分析与对策研究
——基于某高职新生学生学情调查的数据分析
［摘 要］ 学情分析是人才培养的关键基础，也是开展教学活动的基本前置环节，同时为教学研究提供了重要依据和方向。基于某高职新生的英语学情实证调查数据，对高职学生英语学情状态进行分析。从学生的英语五大技能、学科素养、学习认知能力以及学习体验和态度等方面，深入探讨高职学生英语学习的现状。基于前三项调研数据分析，发现高职学生在英语学习中的困难，并从高职英语的课程体系、师资建设、教法模式、“双课堂”通道、质量保障机制等方面提出了有针对性的解决对策，旨在为推动高职英语教学质量和教学改革提供参考。（剩余6604字）