军队院校岗位任职理论培训课程教学改革与实践

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［摘 要］ 任职理论培训课程为提高机务军官岗位任职能力奠定了坚实的装备理论基础，但是随着部队岗位职责和装备技术形态的不断变化，传统任职理论培训模式亟须改革。结合“飞行控制系统”教学实际，从修订课程教学目标出发，始终秉持“源于部队、服务作战”的教学理念；通过优化改革，形成了“理论—装备—作战”一体的教学内容体系；采用多维协同的教学组织模式，创新凝练了“五步递进教学法”进行课堂教学；同时构建了包括实装和飞行模拟的实践教学环境，教学效果显著提升。（剩余6596字）

试读结束

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