产教融合专业学位研究生教育课程模式及实践

——以工程硕士（机械工程学科）的课程设计为例

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［摘 要］ 专业学位研究生教育中专业实践与课程联系不强，缺乏实践相关性的课程学习制约了实践要素向课程体系的注入和整合，从而导致课程体系实践性的下降。为此，基于课程理论探究了专业学位研究生教育的课程模式及其学理性，并以工程硕士（机械工程学科）的课程设计为例，对以学习者中心、知识中心和社会中心的混合课程模式在专业学位研究生教育课程设计中的运用进行了探索。（剩余6316字）

试读结束

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