农业机械化及其自动化专业人才培养创新与实践

——以山东农业大学为例

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［摘 要］ 针对农业机械化及其自动化专业课程体系与行业需求不匹配，学生专业技能和创新实践能力不足，师资水平与人才新需求、产业新要求、技术新变化不匹配等问题，山东农业大学农业机械化及其自动化专业构建了“三驱动、三目标、九路径”复合应用型人才培养模式。以“人才新需求、产业新要求、技术新变化”为育人动力，树立课程体系优化、实践创新强化、师资水平升级的育人目标，运用“九路径”育人方式解决问题。（剩余6207字）

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