高校“合唱与指挥”线上线下混合式教学探究

——以超星学习通平台为例

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［摘 要］ 混合式教学是信息技术和教育深度融合的产物，这种教学模式能够拓展教学时空，实现学生的主动学习、深度学习和个性化学习，然而在本科音乐学人才培养中，大多数课程还局限于传统面授的教学模式，技能课尤为明显。通过研究和实践，将“合唱与指挥”课程基于超星学习通平台开展线上线下混合式教学，在教学模式、教学方法、教学评价方面进行改革创新，以期增强教学吸引力，激发学生的学习积极性和自主性，为本科音乐学专业课程改革提供借鉴。（剩余6103字）

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