混合式教学模式在“肾脏病理学”教学中的应用探究

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［摘 要］ 以河北医科大学2018级临床医学专业本科生为研究对象，3个班级为实验组，采用线上线下混合式教学模式，其余3个班级为对照组，采用传统教学模式。利用期末考试、问卷调查等方式，分析混合式教学模式在“肾脏病理学”中的教学效果。期末考试成绩分析表明，实验组“肾脏病理学”部分的成绩明显高于对照组。调查问卷结果显示，实验组的学生对混合式教学模式普遍感到满意。（剩余7119字）

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