“从做中学”理论在初中地理课堂实验教学中的应用
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［摘 要］ 《义务教育地理课程标准（2022版）》对初中地理教学提出新要求，传统的教学形式单一，在培养学生自主能力方面亟须改变。“从做中学”是从活动中学、从经验中学，在学生自主能力培养中发挥积极作用。以等高线地形图教学为例，开展等高线绘制探究活动，让学生在活动中用自己的感官亲自感受等高线地形图，一方面是将抽象难懂的等高线地形图知识形象化、直观化，激发学生学习兴趣，培养地理学科核心素养；另一方面是引导学生掌握从实验中探索知识的学习方法，突破教学重难点，达成教学目标。（剩余6607字）