课程思政背景下的“数字电子技术”课程建设

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［摘 要］ 在课程思政的大背景下，针对三江学院“数字电子技术”课程地位较高、专业覆盖面广、涉及学生较多的特点，课题组教师充分挖掘“数字电子技术”课程中的思政元素，进行教学改革。实践证明，在教学过程中通过确定教学目标、选取教学内容、创设学习情境，并融入思想政治教育，可以促进专业教育与思想政治教育的同向同行，提升了“数字电子技术”课程立德树人的育人功能。（剩余5376字）

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