翻转课堂在新生儿科临床教学中的实践与评价

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[摘 要] 评价基于微信公众平台的翻转课堂教学法在新生儿科的教学实践效果。将在南华大学附属第一医院实习的40名本科医学生随机分为观察组与对照组，每组20名。对照组接受传统多媒体授课学习，观察组通过微信公众平台的翻转课堂模式学习。学习结束后，以闭卷考试和问卷调查对两组教学效果进行评估。观察组在闭卷考试中4项考核评分均优于对照组（P

[关键词] 微信公众平台;翻转课堂;新生儿科;临床教学

[基金项目] 2018年度南华大学高等教育研究与改革课题“基于微信公众平台下翻转课堂教学模式在儿科教学中的应用研究”（2018XJG-YB41）;2021年度湖南省卫生健康委一般资助项目“长链非编码RNA ALIEN作为ceRNA吸附miR-149-3p调控HSPB6对心脏发育和先天性心脏发病的影响”（202106010111）

[作者简介] 胡丹慧（1983—），女，河南周口人，硕士，南华大学附属第一医院新生儿科主治医师，讲师，主要从事新生儿疾病诊治与临床研究;罗慧臣（1983—），男，湖南株洲人，硕士，南华大学附属第一医院风湿免疫科主治医师，讲师（通信作者），主要从事风湿免疫疾病诊治与临床研究;刘海英（1973—），女，湖南衡阳人，硕士，南华大学附属第一医院新生儿科主任医师，副教授，主要从事新生儿疾病诊治与临床研究。（剩余5349字）

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