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[摘 要] 以“污水处理工程综合实验”课程混合式开放教学为例,在“双一流”建设背景下,基于拔尖创新人才培养的本科生实验课程教学改革与实践体会,促进教育资源共享。课程开设10余年来,经过教学内容、教学手段、教学模式、考核评价体系及人才培养跟踪反馈机制的持续优化改革,形成了线上线下混合式开放实验教学模式,学生自主设计运行,教师全程陪伴教学,学生自主创新与综合实践能力得到充分锻炼。(剩余6470字)
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“污水处理工程综合实验”混合式开放教学实践
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