“气象气候学”课程思政建设初探

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[摘 要] 以水文与水资源工程专业“气象气候学”课程为例，探索课程思政建设路径，通过深入剖析课程内涵，提取课程相关思想政治要素，从教学目标优化、课程内容建设和课程思政教学策略与方法等方面探讨该课程思政建设路径，结合OBE理念将课程思政融入课程目标，实现课程内容与思想政治教育元素的有机结合，并在考核体系中体现课程思政目标表达成度，探索工程认证专业课程思政建设路径与方法，为“气象气候学”课程乃至各类工程专业认证课程思政建设提供初始路径和方法。（剩余5221字）

试读结束

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