基于教学相长理念的大学课堂教学设计与实践

——以“科技文献检索”课程为例

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[摘 要] 课堂是培养大学生专业核心素养的核心场域，为了提高大学课堂教学质量，激发大学教师对教学的热情，形成大学教师对教学投入的内生动力，提出基于教学相长理念进行大学课堂教学设计与实践。以“科技文献检索”课为例，阐述了学情分析、课堂教学内容、教学资源、教学方法、考核方法、教学评价的设计，并提出了基于教学相长理念进行课堂教学设计的总体策略。（剩余6424字）

试读结束

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