巧妙“补偿”，增强小学生的“体能素质”

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摘   要：在小学体育教学中，教师可以通过“趣味化补偿”“结构化补偿”“自主性补偿”“个别性补偿”等多种策略，激发学生的体能训练兴趣，提升学生的体能训练效率，增强学生的体能训练自觉，促进学生的体能训练进阶。体能“补偿”能将学生的体能、体育技术、体育应用等进行融合，从而促进学生的体育运动与健康水平的发展。（剩余2825字）

试读结束

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