“立德树人”视域下的小学语文“跨界融合”教学

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摘   要：“新课标”提出了“素养导向”的核心目标，将语文课程的根本任务定位于“立德树人”。基于“新课标”对语文课程“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”的本质定位，“立德树人”目标的达成就不能局限于语文课程本身，而要通过“跨界融合”教学的方式，彰显语文课程的育人价值。本文从资料拓展、项目推进、多彩活动等方面入手，探究了小学语文“跨界融合”教学的策略，旨在完成“立德树人”的根本任务。（剩余2771字）

试读结束

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