小学低段古诗整合教学的策略
摘 要：在小学低段古诗教学中，教师要将古诗教学同信息技术、美术、音乐等学科进行融合，借助相关学科的学习方法创设学习情境，让学生的学习具有生动性和艺术性；要化抽象的文本学习为形象的直观感受，以丰富的学习内容降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣，从而提升古诗的教学效率。
关键词：小学低段 古诗教学 学科融合
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，在教学过程中，教师要加强课程内容的整合，突出课程内容的时代性与典范性，注重课程内容与其他学科的联系。（剩余4322字）