在计数活动中发展学生的数感

—— 一年级？认识11~20各数”教学散记

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自2001年基础教育课程改革启动以来，义务教育数学课程标准经历了两次修订，小学阶段的核心词从6个发展为10个，再增加到11个，始终没有变化的是“数感”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称“新课标"）中关于核心素养表现之“数感”描述为：“数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。（剩余2102字）

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