小学数学结构化教学的思考和实践

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称"新课标"）确立了以核心素养为导向的课程目标。把“设计体现结构化特征的课程内容”作为重要的课程理念，并从课程内容选择、课程内容组织和课程内容呈现等方面提出具体要求。“新课标”明确指出，教师要对课程内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。无论是数学知识本身，还是学习数学知识的方法，都是自成体系的，都是结构化的、螺旋生长的。（剩余403字）

试读结束

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