“脑－目标”教学模式：提升语法学习成就感的基本路径

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中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）06-0089-04

语法参与传递语篇的基本意义，是语篇意义建构的最重要基础之一。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，在教学中，教师应帮助学生学会应用语法知识理解和表达意义，引导学生不断加强准确、恰当、得体地使用语言意识，从而发展英语语法意识和能力[。（剩余5959字）

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