高中历史家国情怀涵养：现实阻隔、内化机制和优化路径

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中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）06-0048-06

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出，“家国情怀是诸素养中价值追求的目标”，也是“学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对于国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。（剩余7183字）

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